خلاصه فصل به فصل روانشناسی تربیتی (پرورشی)
مناسب جمع بندی داوطلبان ارشد - دکتری - استخدامی
گردآوری شده از منابع: سیف - کدیور - شریعتمداری 🟣پایان هر فصل تست طبقه بندی کنکورهای سراسری و آزاد به همراه پاسخ تشریحی.
تعداد صفحات 340
فصل اول: مفهوم شناسي روانشناسي پرورشي و پيشينه نگارش در روانشناسي پرورشي خلاصه بخش اول: مفهوم شناسي روانشناسي پرورشي . برخي از ويژگيهاي علوم تجربي علوم آزمايشي و علوم غيرآزمايشي پرورش و کارآموزي عملکرد و يادگيري و رفتار بخش دوم: پيشينه نگارش در روانشناسي پرورشي . .... نکات مهم و کليدي پرسش و پاسخ . پاسخهاي تشريحي سئوالات فصل دوم: کاربرد پژوهش درروانشناسي پرورشي خلاصه کاربرد پژوهش در روانشناسي پرورشي . پژوهش عمل نگر يا اقدام پژوهي: .. پژوهش در روانشناسي پرورشي و اهداف روانشناسي پرورشي . روشهاي پژوهش يا روشهاي بررسي روابط در ميان متغيرها در روانشناسي پرورشي روش آزمايشي: رويکرد يا فلسفه اثبات گرايي و رويکرد يا فلسفه پس اثبات گرايي . اصل، قانون و نظريه علمي . نکات کليدي و مهم . پرسش و پاسخ . پاسخهاي تشريحي سئوالات روانشناسي
فصل سوم مروری بر نظریه های پیاژه اریکسون و کلبرگ
خلاصه
مقدمه
مفاهیم نظریه پیاژه
مراحل رشد ذهنی
کاربردهای آموزشی نظریه رشد ذهنی پیاژه
نظریه اریکسون
نظریه مراحل رشد اخلاقی کلبرگ
مراحل رشد اخلاقی از دید کلبرگ
نکات کلیدی و مهم.
پرسش و پاسخ
پاسخ تشریحی سئوالات.
فصل چهارم نظریه رشد شناختی - اجتماعی ویگوتسکی و نظریه رشد شناختی برونر
بخش اول نظریه رشد شناختی - اجتماعی ویگوتسکی
بخش دوم نظریه رشد شناختی برونر
پرسش و پاسخ .
پاسخ های تشریحی سؤالات
فصل پنجم نظریه های رفتاری یادگیری پاولف - ثرندایک - اسکینر
نظریه شرطی سازی کلاسیک یا شرطی سازی پاسخگر پاولف
نظریه شرطی سازی وسیله ای ثراندایک
نظریه شرطی سازی رفتار کنشگر اسکینر
پاسخهاي تشريحي سؤالات . فصل ششم: نظريه هاي شناختي يادگيري گشتالت آزوبل بندورا . خلاصه . بخش نخست: نظريه يادگيري گشتالت مقدمه بخش دوم: نظريه يادگيري معني دار بخش سوم: نظريه يادگيري شناختي اجتماعي نکات کليدي و مهم پرسش و پاسخ . پاسخهاي تشريحي سؤالات . فصل هفتم: نظريههاي سازندگي و خبر پردازي يادگيري)نظام يادها( . خلاصه . نظريه سازندگي عينيت گرايي يا واقعگرايي تجربهگرايي منطقي نسبيت گرايي يادگيري موقعيتي . نظريه سازندگي:فرايند يا فرآورده . اثر زايگارنيک و نظريه سازندگي شرايط يادگيري از نگاه پيروان نظريه سازندگي: دريکسول نظام ياد . اقسام حافظه دراز مدت . يادآوري و فراموشي . استفاده از نظريه خبرپردازي در يادگيري و آموزش. .. نکات کليدي و مهم . پرسش و پاسخ . پاسخهاي تشريحي سؤالات روانشناسي
فصل هشتم انگیزش در یادگیری
انگیزه و انگیزش
نظریه های مختلف انگیزش
طبقه بندی مازلو از نیازها....
نیاز به پیشرفت.
نظریه برانگیختگی
انگیزش و مشوق
نتایج پژوهشها یادگیری و انگیزش
انگیزش و پیشرفت و شکست تحصیلی
نظریه نسبت دادن و انگیزش
مفهوم درماندگی آموخته شده
استفاده از نظریه انگیزش نسبت دادن در آموزش
فنون ایجاد انگیزش در یادگیرندگان
نکات مهم و کلیدی .
فصل نهم ویژگیهای ورودی فراگیران و سبکهای یادگیری و تفکر
ENTERING BEHAVIOR رفتار ورودی
...PREASSESSMENT سنجش آغازین
ویژگیهای ورودی عاطفی
راههای مقابله با مشکل کمبود انگیزش
LEARNING STYLE سبکهای بادگیری
انواع سبکهای یادگیری.
برخی از ویژگیهای افراد دارای سبکهای یادگیری نابسته به زمینه
سبک های تفکر
نکات کليدي و مهم . پرسش و پاسخ پاسخهاي تشريحي سؤالات فصل دهم: راهبردهاي يادگيري و مطالعه شناخت و فراشناخت خلاصه مقدمه مفهوم شناسي شناخت . مفهوم شناسي فراشناخت . . راهبردهاي شناختي . راهبردهاي فراشناختي . روشهاي آموزش مهارتهاي يادگيري و مطالعه مراحل روش PQ4R يا پي کيو 4 آر يا پس ختام . روش آموزش دوجانبه . روش مطالعه مشارکتي روش يادگيري مشارکتي . روش پرسيدن دوجانبه: مانزو و تغيير نقش معلم و شاگردان . نکات مهم و کليدي . پرسش و پاسخ . پاسخهاي تشريحي سؤالات فصل يازدهم: هوش و آفرينندگي هوش و تعريف آن نظريههاي هوش: ديدگاه روانسنجي: ديدگاه پياژه: . الف ديدگاه خبرپردازي . هوش و هوشبهر . آفرينندگي .
آفرینندگی در دیدگاه گانیه
آفرینندگی در دیدگاه گیلفورد
آفرینندگی در دیدگاه تورنس
آفرینندگی هوش و پیشرفت تحصیلی
آموزش هوش و آفرینندگی
روشهای آموزش آفرینندگی و فنون ایجاد آفرینندگی یا خلاقیت......
فصل دوازدهم تفکر مفهوم سازی و قاعده آموزی
آموزش و یادگیری مفهوم
نکات مهم و کلیدی ...
فصل سیزدهم تفکر حل مسئله و تفکر انتقادی
تفکر و تعریف آن .........
تفکر خودگر و تفکر هدایت شده یا جهت دار
مفهوم شناسی تفکر انتقادی
عناصر تفکر انتقادی
حل مسئله .
انتقال یادگیری مثبت و منفی
تفکر انتقادی و حل مسئله
روشهای آموزش حل مسئله
فصل چهاردهم طراحی آموزشی هدفهای آموزشی و آمادگی یادگیرندگان
تعریف و اهمیت طراحی آموزشی ..........
طراحی آموزشی معلم - محور الگوی عمومی آموزش GENERAL TEACHING MODEL ..
گزینش و تدوین هدفهای آموزش
روش میگر برای تهیه هدفهای آموزشی
روش گرانلاند برای تهیه هدفهای آموزشی
انواع هدفهای آموزشی......
فصل پانزدهم طبقه بندی هدفهای آموزشی
طبقه بندی هدفهای آموزشی
طبقه بندى هدفهای آموزشی معروف به طبقه بندی بلوم
طبقه بندی هدفهای آموزشی حیطه شناختی
طبقه بندی تجدید نظر شده حوزه شناختی
طبقه بندی هدفهای آموزشی در حیطه عاطفی
طبقه بندی هدفهای آموزشی در حیطه روانی - حرکتی
اشکال اساسی یادگیری..
بازده های یادگیری
نکات کلیدی و مهم .
پرسش و پاسخ.
فصل شانزدهم روشهای آموزش معلم محور و یادگیرنده محور
بخش اول روش سخنرانی
بخش دوم روش بحث گروهی
بخش سوم: روش آموزش اکتشافی
فصل هفدهم آموزش برای یادگیری در حد تسلط.
مفهوم شناسی تسلط.
رابطه میان تسلط ، کفایت و مهارت
نتایج پژوهشها و روش آموزش تسلط آموزی یا یادگیری در حد تسلط.
مروری بر نقاط ضعف روش یادگیری در حد تسلط
فصل هيجدهم آموزش برنامه ای و ماشین آموزشی
مراحل تهیه آموزش برنامه ای
قاب در آموزش برنامه ای
اشاره ها .
انواع برنامه های آموزش برنامه ای
نتایج پژوهش و آموزش برنامه ای
آموزش ماشینی یا ماشین آموزشی
آموزش بر خط...
نکات مهم و کلیدی
فصل نوزدهم اداره کلاس درس آموزش به کمک روشهای تغییر رفتار ...
(۱) روشهای افزایش رفتارهای موجود
(۲) روشهای ایجاد رفتارهای تازه
(۳) روشهای نگهداری رفتار
(٤) روشهای تقلیل دادن یا محو کردن رفتارهای نامطلوب
فصل بیستم سنجش و ارزشیابی آموزشی
خلاصه .....
تعریف ارزشیابی پیشرفت تحصیلی
دسته بندی ارزشیابی های آموزشی با توجه به ملاک مورد استفاده
دسته بندی ارزشیابیها با توجه به زمان و هدف استفاده از آنها
دسته بندی آزمون ها.
پیامدهای ارزشیابی پیشرفت تحصیلی
منابع جزوه و منابع درس روانشناسی تربیتی در کنکور
#نسخه_الکترونیکی_کمک_در_کاهش_تولید_کاغذ_است. #اگر_مالک_یا_ناشر_فایل_هستید، با ثبت نام در سایت محصول را به سبدکاربری خود منتقل و درآمدفروش آن را دریافت نمایید.
تعداد مشاهده: 128 مشاهده
فرمت محصول دانلودی:
فرمت فایل اصلی: PDF
تعداد صفحات: 340
حجم محصول:5,011 کیلوبایت